一、自身建设情况（20分）

1.学校政策支持、财力物力和时间保障支持（5分）；

2.有总体方案、年度工作计划、年度工作总结、任期总结（5分）；

3.工作室制度建设完善，有主持人及相关人员工作职责、年度计划总结等（3分）；

4.工作室发展和个人成长日常管理台账完善。（师德师风、工作例会、活动记录等）（7分）。

二、团队学习情况（20分）

1.工作室有相应数量的学科前沿书籍（3分）；

2.每月集中学习研讨不少于2次（5分）；

3.所有成员每人每年阅读不少于2本教育教学专著，并有2篇较高质量的结合教育教学工作的读书笔记或反思体会（3分）；

4.工作室组织集体听课评课每学期不少于2次并有记录（4分）；

5.创建期内，40%以上的工作室成员参加教育等行政部门或行业组织的市级以上培训或下企业锻炼。（5分）

三、完成培养任务(10分）

1.工作室主持人重点结对指导1—2名青年教师（工作室成员），签订有培养责任书，并能经常进行沟通交流，做到有主题、有时间、有记录、有效果（5分）；

2. 工作室成员教育教学能力、学历技能等方面有显著提升（5分）

四、承担培训任务（15分）

1.每学年承担市（区）级以上各类教师培训讲座不少于2次(5分)；

2.每学年工作室组织市（区）级以上的不少于20人的沙龙活动1-2次(5分)；

3.积极承担校本课程的研发、讲授和指导工作(5分)。

五、示范引领作用（15分）

1.工作室主持人每学年必须上大市级以上公开课不少于1节（3分）；其他成员每学年上校级以上公开课不少于1节（3分）；

2.工作室成员有来自外校教师（2分）；

3.工作室有外部特聘专家（导师）（2分）；

4.工作室有网页，在校园网上有专栏可以链接，工作室网页栏目清晰、内容丰富、每月发表有一定质量的日志不少于3篇，且有一定访问量（5分）；

六、产教研（加分，最高不超过100分）

1.工作室成员有市级以上课题结题（国家级每项加8分、省级每项加6分、市级每项加3分、校级每项加1分，有企业资金到位的横向课题每项加3分），最高不超过10分；

2.工作室成员有技能大赛、信息化大赛、创新大赛获奖，国赛一等奖每项加8分，省级二等奖以上每项加4分，市级一等奖以上每项加2分，含指导教师获奖。担任省级以上三项大赛评委的每人次加2分，最高不超过15分；

3.工作室成员参加其他经过教育主管部门认可的各类竞赛如两课比赛、三创比赛、职教论坛等获省级三等奖以上每项加4分，市级三等奖以上每项加1分，不含指导教师，最高不超过15分；

4.工作室成员在SCI、EI、ISTP索引刊物发表论文，每篇加20分，在核心期刊（一般为北大版或南大CSSCI刊物）发表论文每篇加6分，在正规期刊发表论文每篇加1分（中国知网查询）；公开出版的教材主编（著）每人次加5分，副主编、参编每人次加1分；市级优秀校本教材每本加2分，校级每本加1分，最高不超过25分；

5.工作室成员担任主持人的市级以上精品课程通过审核省级以上每门加6分、市级每门加3分、校级每门加1分、最高不超过10分。

6.工作室成员拥有国家专利，其中发明专利每项加5分，实用新型和外观设计专利每项加3分，最高不超过10分。

7.工作室成员获得综合荣誉（如五一劳动奖章、奖状、劳模等），省级以上每项加10分、市级每项加6分，获得单项荣誉（如优秀教育工作者、十杰教师、师德标兵、优秀班主任、优秀指导教师、高技能人才等），省级以上每项加4分，市级每项加2分，以上各类荣誉不含竞赛获奖，最高不超过15分。

8.工作室成员有效解决企业实际问题、对口支援薄弱学校或贫困地区的最高加5分。

七、总计：80分+不超过100分。